初中物理 > 同一直线上同方向二力的合成
同一直线上同方向二力的合成
观察与思考 1.弹簧在两个力同时作用下将发生什么变化? 弹簧在两个力(F1和F2)同时作用下将会伸长,弹簧的下边就是二力共同作用产生的效果。 2.用两个弹簧秤向右拉弹簧时,为什么一定要注意力的方向必须是竖直向上?同时还要作用在同一直线上? 是研究同一直线上、同方向二力的合成,所以实验时要注意二力方向都是竖直向上并作用在同一直线上. 3.为什么在记录两弹簧秤的拉力F1与F2的同时必须准确地记下弹簧上端到达的位置?并做下记号。(图中的A点).实验中, 两个力共同作用的效果体现在哪里? 弹簧上端A点到达的位置,说明弹簧下边形变的程度,也说明二力共同作用时产生的效果。 4.为什么必须让弹簧上端伸长到A点时才读数?此时才能记下弹簧秤的读数F? 弹簧在力F的作用下也伸长A点,表明此时力F的作用效果与前次试验中F1与F2共同作用的效果相同,这样,力F才能替代力F1与F2的共同作用。 5.F1+F2与F的大小关系,从中可以得出什么结论? F=F1+F2,所以,力F是F1与F2的合力。 6.根据什么可以得出力F是力F1和F2的合力的结论? F与F1、F2的方向相同,而且F的大小等于F1与F2两力的大小相加。 实验原理 1.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。 2.同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同 。 作用在同一直线上的两个力方向相同时,合力的大小等于这两个力的和。
对于这个实验结论的考查往往以作图、选择、填空等题型出现。
1. 沿着同一直线作用在一个物体上的两个力,大小分别为3牛和9牛,则它们的合力大小为( ) 2. 用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物体是( ) 3. 作用在同一个物体上的两个力,它们在同一直线上,已知这两个力的合力是40牛,其中一个力的大小是10牛,则另一个力的大小可能是( ) 1. 如果方向相同则F=F1+F2但是如果方向相反则F=F1-F2.本题没有说明是方向相同还是方向相反。所以两种情况都有可能。所以本题 2. 分析:力是物体对物体的作用。水桶上系着绳子、手握绳子向上提水,手作用绳子一个向上的力,这个力的施力者是手。但物体间的作用是相互的,手受到与它接触的绳子作用的竖直向下的拉力,如下图中的力F。这个力的施力者是绳子。 答:此题应选(C)。 3. 分析:已知合力F=40牛,分力F2=10牛。设所求另一分力为F1。若在同一直线上的F1与F2同向,则 有趣的田径比赛 平时看田径比赛的时候,我们都会羡慕那些随风疾驰的体育健儿,感慨自己身体素质太差。其实体育健将们除了优秀的自身素质外,也离不开专业的训练。而我们如果能掌握准确的动作,速度也能提高不少。因为跑步中有很多学问。 探讨课题
在奥运会的划艇比赛中,运动员要想取得好的成绩,他(她)们,应该在同时进行,向同一个方向上用力,你认为,这利用了怎样的物理学原理?你能给运动员们一个合理的技术建议吗?
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