观察与思考

　　1.如图（a）所示，把木块平放在泡沫塑料上。泡沫塑料是否发生形变?说明什么 ?

 　　是。说明物体受到压力就会发生形变。

　　2.如图（b）所示，木块仍平放在泡沫塑料上，在木块上加砝码。a、b两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样 ?

　　 否。因为在增加了砝码的重力。

　　3.a、b两次实验中泡沫塑料形变的程度是否相同.哪个形变大?这说明什么?

 　　否。b实验中泡沫塑料形变的程度更大。这说明受力面积不变，压力越大压强越大。

　　4. a、b两次实验中木块都平放，这说明哪个物理量没变?

 　　受力面积不变。

　　5.如图（c）所示，把木块竖放在泡沫塑料上，对比观察a、c两次实验。[思考] a、c两次实验中泡沫塑料受到的压力大小是否一样?

　　 否。

　　6. a、c两次实验中泡沫塑料形变的程度相同吗?原因是什么?

　　 不一样。因为压力相同，受力面积越小压强越大。

实验原理

　　1． 压力作用的效果跟压力大小有关。

　　2． 压力作用的效果跟受力面积的大小有关。

　　3． 物体单位面积上受到的压力叫做压强。

　　1、用5N的压力作用在1cm²的面积上，所产生的压强为__________，如果保持压力不变，而要产生2×10⁴Pa的压强则受力面积应为__________mm².

　　2、湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为____cm²（不满一格的以半格计）．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 _____cm．

         3、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。

　　（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是 _______________；
　　（2）分析比较 ______及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
　　请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
　　①经分析比较_________________；
　　②经分析比较_________________。

在冰块上修铁路

　　21年前，青藏铁路从西宁穿越高山、戈壁、盐湖、沼泽，修到了700公里外的格尔木，但工程不得不戛然而止。再往前行，就是绵延550公里的冻土世界。
　　“这就像要在一个大冰块上修铁路。”中科院“青藏铁路工程与多年冻土相互作用及其环境效应”项目首席科学家吴柏青说，气温稍微上升，冻土层就要融化，上面的路也就塌了；而冬天温度降低，冻土膨胀，就会把建在上面的路基和钢轨顶起来，一降一升，火车很容易脱轨。
　　当时有西方专家称———这是无法攻克的世界性难题。
　　“我们最先想到的是，能不能把冻土挖去？”吴柏青说，最深的钻孔已伸入地下128米，依旧是冰，冻土问题难以回避。
　　“棉被”到“冰箱”的思路转换：怎么能让对温度极为敏感的多年冻土，保持足够的稳定性？这成为青藏铁路成败的关键。
　　“夏天卖冰棍都装在木箱子里，怕化了拿棉被捂上，原来修路大概就是这个思路，但拿棉被捂冰棍早晚要化。”吴柏青说。
　　直到中国科学院兰州分院院长、冻土专家程国栋院士提出了“冷却路基”的思路，冻土难题才最终得到破解。
　　“冷却路基”就是通过技术手段将冻土层的温度降下来。“这就像把‘棉被’换成了‘冰箱’，变被动为主动。”有了这一思路，青藏铁路才敢最终拍板决定上马。
　　9月17日，在吴柏青的办公室里，他拿出了两个烟盒，把一张白纸夹在了中间。
　　“上下两个烟盒分别代表季节性冻融层和多年冻土层，中间这张纸被科学界称为零点幕。”吴比划着说，所谓“零点幕”就是个界面，在它之下，冻土较为稳定，基本不受外界影响。“零点幕”是不断变化的。比如夏季温度高，这个界面就会降低，反之在冬季就会升高。
　　在修建青藏铁路的过程中，课题组要解决的问题是———如何将零点幕升高，把不稳定的季节性冻融层减薄，并让下界的“烟盒”更为稳定。