2003年高考，海南一位考生写了一篇不足200字的寓言，由于用最精炼最形象的文字准确透辟地诠释了“感情亲疏与对事物的认知”之间的关系，阅卷老师给了满分。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最美丽的鸟
　　猫到森林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问道：
　　“亲爱的猫，你到哪儿去啊？”
　　“我去森林里捕鸟。”猫答道。
　　“啊，我的小花猫，你可千万别伤害我的小孩子！”
　　“你的孩子究竟是什么样的？这个可得让我知道。”
　　“我的孩子呀，长得最最美丽。”
　　“知道啦！”猫自管自地去打猎了。它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里净是些美丽的鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看的小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。
　　小花猫美美地吃了一顿后，便回家了。路上，它又遇到那只猫头鹰。
　　“你没有伤害我的孩子吧？”“哪里话！我只是吃了那些长得最丑的。”
　　猫头鹰回到家里，它只见到一只空空的鸟巢。
　　这说明写作需要智慧，姑且称之为“智慧写作”。智慧写作首先要追求精炼，不仅是语言，更重要的是要独辟新的视角和思路，是对生活的提炼和浓缩，在取材上以一当十，以少胜多，在寓意上以小见大，深入浅出。闪烁着智慧的文字，即使只有一两行，也要远胜于东拼西凑、无病呻吟、画蛇添足的冗长文字，因为它就像巴尔扎克所说的那样：“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”
　　一
　　一提起智慧，人们往往会觉得它很玄，很神秘，非诸葛先生莫能有也。其实这是一种误解。
智慧往往不是老谋深算，不是精于韬略。智慧是一种单纯，一种不含杂质，不屈从于世俗和定势的纯净。是用儿童明亮的双眸去看世界，用纯洁的心灵去体验生活。智慧就是儿童式的直觉和推理。
　　[例一]人有两条腿，所以会跑；/虎有四条腿，所以善跑；/蜈蚣有一百条腿，为什么不会跑了呢？（《奔跑》）
　　[例二]在马路上，挥汗如雨的清洁工们，/总是认为我们不尊重他们。/可是，他们可否想过，当我们经过时，/他们可曾，/停下过舞动灰尘的扫帚？（《尊重》）
　　在这些简朴的文字里有好奇的联想，有大胆的诘问，简单中寓含深意，质朴中蕴藏哲理，——它们形象地告诉我们物极必反，告诉我们尊重是双向的。《尊重》一诗可以说是对某种已成定势的思想的挑战，所以能给我们带来小小的震撼。
童言往往因为无忌而显现智慧的光芒。下面是一个女孩写的《我的“不亦快哉”》
　　[例三] 不亦快哉
　　早上起床，发现脸上的青春痘少了一颗，不亦快哉！/发现习题书上的答案有误，不亦快哉！/听外国人说“洋泾浜”的中文，不亦快哉！/听到喜欢的影星离婚了，不亦快哉！/去理发店，发现为自己理发的是一个帅哥，不亦快哉！/半夜起床偷吃冰激凌，不亦快哉！/考试前，梦见考试试题，不亦快哉！/在浴盆里泡热水，用脚趾开水龙头，不亦快哉！
　　读到这一连串的“不亦快哉”，相信谁都会不觉莞尔。其中有调皮的性格、隐秘的心理、人性的弱点，正因为有着一种儿童的直率和坦诚，作者才敢于毫无顾忌地把它们说出来，就像一个清浅的池塘，它让你一眼就看到底，不需要什么遮遮掩掩，不需要用混浊让人难辨其深浅。其实，文中的“不亦快哉”不单是作者所有，别人只是羞于说出而已。所以，所谓智慧有时就是心灵的开放，就是亮出真实的自我。对此，有位同学诙谐地说道，现代人的穿着越来越暴露，但心灵却越来越封闭，我们宁肯反其道而行之。
　　二
　　智慧还是一种豁达，是以一种超然的心态对待自己身边发生的一切，对生活中各种不尽，甚至是气愤之事，不是疾言厉色、义正辞严，而是巧妙揭露、微笑面对。把本来沉重的话题转化为一种轻松的趣话，表现出一种“此心到处悠然”的境界。下面请看一位同学写《××食堂的精彩留言》
　　[例四] 食堂的精彩留言
　　1、你们食堂的沙子里还有米啊！2、用炒青菜的火候烧排骨，用烧排骨的火候炒青菜，——真可谓厨艺独创。3、如果买四两饭，应该打两个二两，这样你的四两绝对比别人的多。4、不到食堂就不知什么是节约，中午剩下的菜晚上热了再吃，晚上剩下的可以当第二天的包子馅。5、一次吃面条，吃到一半时吃到一块肉，结果嚼了半天感到不对劲，吐出来一看，原来是块创可贴，还是用过的！此时顿觉腹内翻江倒海，欲呕不能。以后每次吃面条前我都先翻一遍，进行安检。6、为了证明菜是绿色食品，无超标农药，回回青菜中都有小青虫。7、对话一则（一男生打完菜与师傅一问一答）：这是什么？土豆烧牛肉。土豆烧什么？土豆烧牛肉。土豆烧什么？肉……（最后打饭师傅顿悟，发现碗中只有土豆没有肉，只好添上点肉。）
　　食堂存在的问题多矣，但作者的写法独特，或故作惊讶，或正话反说，或褒词贬用，或以叙代议，或意在言外，把原本的激愤之情表达得幽默生动，让人开怀一笑。不少同学认为这是一种生存智慧，——世上不平之事、不公之事常有，且让人无奈，与其悲戚伤感、气急败坏，弄坏了自己的心情，还不如不同它一般见识，从中找出笑料来，在让人感叹人间还有此等事的同时更厌之。
　　发现自身的弱点并乐于自嘲，需要的也许不仅仅是智慧了。在智慧小品中，也常常可以读到同学们自揭短处的讥讽之作，它们表现了青年学子在追求高雅人生的过程中对于庸俗浅薄的毫不留情。请读下面一篇题为“男生·女生”的短文。
　　[例五] 男生·女生
　　每当有高难度题目出现，男生们便会凑在一起，一边讨论，一边大声嚷着，这些“高分贝”除了想增强自己的说服力，还带有极强的炫耀色彩，向女生们展示自己的才华：“看！我们男生有多强。”殊不知，正当他们争得面红耳赤之际，我们女生已躲在一边解出了正确答案……
　　不过女生也该反思一下自己，比如我们总爱聚在一起议论男生。“看，那男生脸上白白净净的，真没个性！”哎，他的腿又细又长，活像‘圆规’！”“你不知道喔，昨天体检，他只有九十多斤，真是吃了也白吃！”其实这些话里流露的是一种嫉妒。“小白脸”是女生们向往的肤质，“细长腿”是女生们冒风险做整形手术的目标，而“百吃不胖”又何尝不是我们烧香拜佛而乞求的至高境界？
　　读罢此文，我写道：男生爱炫耀，女生爱嫉妒，虽为不良心态，却无损他人之处，人之所难免也，可贵的是自揭短处，冷静反省，且能涉笔成趣，自成格调。
　　所谓智慧也不像人们所想象的那样独有高招，出奇制胜，而往往是通过琐屑平淡的事揭示出为人所忽略的一些东西，从而体味到生活的情趣和内蕴。能化平淡为有趣，变琐屑为精彩，难道不是一种智慧吗？传统的作文教学总要求学生写感人事、难忘事、有意义的事和典型的事，其实，在生活中，不管是谁，也不可能时时处处在激动和感动之中，所以，学生作文中出现编造虚构的现象也不能全怪他们。其实，只要能巧妙地运用提炼和浓缩的方法，许多身边琐事都具有写作的价值，都可以展示当下社会人生的原生态。下面便是一位女同学写的题为“迟到的N个理由”。
　　[例六] 迟到的N个理由
　　家住得远的同学最具有优势。
　　乘车的可以说，对不起老师，路上塞车了，所以……
　　骑自行车的可以说，老师，今天我骑到一半漏气了，所以……
　　若想更惨一点。
　　乘车的可以说，老师，我等车等了很久，车都没来，于是，我决定打的，可是过了好几辆都是有人的……
　　骑自行车的可以说，不好意思啊，老师，路上我不小心撞了一个人，被他纠缠了很久，所以……
　　家住得近点同学，优势相对小一点。
　　可以说，老师，我昨天睡觉前忘了开闹钟，所以睡过了头，下次一定不会忘的。
　　或者说，我出门后才发现忘了带××（总之很重要的东西），所以又跑回去拿了。
　　也可以说，老师，今天很早就起床背书，背着背着就忘记了时间……
　　住宿的似乎没有什么优势，但可以说在大扫除，也可以说身体不舒服。
　　不过，不管采用哪一条理由，还有一点是不能忘记的，那就是要相应地辅之以适当的语气、表情和肢体语言。总之，绝对不能让人看出你的破绽，而要博得老师相信、理解和同情。
　　如果此文出自位差生之手也就罢了，可是它的作者恰恰是一位品学兼优的学生，于是印发后，在班里引起不小轰动。也许谁都有过迟到后编造理由的经历，平时一直心照不宣的隐秘之事一下子被一位好学生曝了光，大家都颇感快意，于是同学们又陆续写下了《逃避参加比赛的N个理由》《成绩下降的N个理由》《晚归的N个理由》《未完成作业的N个理由》……最后，语言科代表在此基础上颇有创意地写了一篇《〈学生谎言大全〉序》，这一题目已是令人忍俊不禁，其内容更是独特不凡，她在“序”中写道：“撒谎完全可以无师自通，自学成才”“如果我对你说谎，那表示我在乎你，我只是不想让你难过。我会努力不向你撒谎，我会尽量不做可能伤害你的事，但若有一天我对你没有了一点隐瞒之辞，那我们之间一定有问题了”“真相只有它该出现的时候说出才有意义，谎言代替了真相不该出现的位置，所以谎言不全是罪孽深重，有时它该得到保护，有些谎言还是美丽的，它更多表现的是人性的善良”。（摘自2004年第10期《语文学习》）
　　三 、附智慧写作二例
　　[例七] 考试后
　　陕西省镇安中学 金乾波
　　考分低于90，女子单打；/考分低于80，男子单打；/考分低于70分，一定是混合双打。
　　[例八] 小丑
　　商洛·管上
　　在马戏团，/一个小丑泪流满面。/猴子上前安慰他说，/我们活得像人一都没哭，/你一个搞笑的动物，/为个如此，/多愁善感？