一、自我介绍。
　　我姓金，是一个不务正业的人。14岁懵懵懂懂中填报了师范，17岁分配到边远山区小学教一年级。在十一年的摸爬滚打中，一路从小学到初中，但因为工作需要，一直都在教数学。2001年镇安县第一届城区教师招聘考试时，要求应聘专业与所学专业对口，我只得拿着数学成绩报考语文，谁知一不小心考上了，于是便开始教语文。因为是半路出家，总有一点“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的感觉。
　　但经过三年的磨砺，我多少还是有了一点学问，便尝试引领大家到文学的百花园中去欣赏旖旎的山水风光。
二、讲述两个故事，使学生重视“方法”。
　　1、老渔翁的故事：有一个渔翁，生了两个儿子。大儿子出生时，家境贫寒，所以大儿子从很小的时候就跟随渔翁出海打鱼，在风里来雨里去中练就了一身过硬的捕鱼本领。小儿子出生时，渔翁的家境已变得很殷实，盖了别墅，买了渔船，所以小儿子自小就过着锦衣玉食的生活。人们不愿看到的那一天终于来临，老渔翁死了。在临死时，他把大部分的财产如别墅、渔船都留给了小儿子。十几年后，两人中有一个成了乞丐。大家知道是谁吗？
　　明确：学生很容易答出是小儿子变成了乞丐。重点要引导学生得出小儿子变成乞丐的原因是没有生活的本领，不懂捕鱼的方法。
　　2、乞丐要手指的故事：有一位会“点金术”的神仙，想寻找一位心地善良的接班人，所以他每年圣诞节都要到凡世中周游一圈。2004年，他来到了我们镇安县城。在十字路口，他看到一位乞丐衣衫蓝缕，在寒风中瑟瑟发抖，便动了恻隐之心。他走过去，拿了一块小石头点成金子送给乞丐。乞丐看见金子，眼睛一下子亮起来，但是瞬间又黯淡下来。他望着神仙，摇了摇头。神仙很高兴，又拿了一块大石头变成金子送给乞丐，乞丐还是摇摇头。神仙简直欣喜若狂，以为终于找到了一个不贪财的人，便准备把“点金术”传授给他。神仙问：“你想要点什么呢？”乞丐回答：“我想要你点金子的手指头。”
　　明确：乞丐的贪心是不足取的，但他抓住了事物的本质——方法，是值得大家学习的。
三、学习方法指导
　　1、读书。
　　教育学记载：人一生中，阅读获取的信息量超过信息总量的80%。读书与其他传播媒介相比，最大的优点是培养人的想象力。“一千个读者就有一个哈姆雷特”，读书是一个仁者见仁，智者见智的过程，它可以充分发挥读者的创造力，去创造一个符合自己审美习惯的审美对象。如中国人看了《红楼梦》，林黛玉肯定是一位黑头发黑眼睛的窈窕淑女；美国人看了《红楼梦》，他心中的林黛玉肯定是一位白皮肤碧眼睛的金发女郎；而非洲人看了《红楼梦》，林黛玉一定是位黑人。如果看电视剧，则亿万观众的心中只能有一个林黛玉，这个林黛玉是导演心中的林黛玉，不管你喜欢还是不喜欢，你都得往下看。导演便把自己的审美趣味强加给观众。
　　爱因思坦说：“人最重要的能力是想象力。”书籍能随时随地方便快捷地开发人的想象力。难怪培根说：“书籍是人类进步的阶梯。”古人亦云：“宁可三日食无肉，不可一日居无书。”
　　叶圣陶说：“当你有两块面包时，你一定得用一块面包去换一束水仙花。”希望同学们扑进书的海洋，尽情地遨游。
　　明确：还可以谈谈蔡伦造纸术对人类文明传播的贡献，包括东方朔上书的故事等，以增加课堂趣味。同时，介绍自己最近读过的书，给学生起到潜移默化的示范作用。
　　2、写作。
　　语文能力的重要标志就是写作，封建社会的“八股取士”制度，可谓一篇文章定终身，虽然有很大的缺陷，但它能有近两千年的生命力，足以说明它还是有一定道理的。
　　学习语文，同学们最头痛的莫过于写作。其实写作是表情达意的需要，是一件快乐的事。练习写作贵在坚持，世界恐怖广义大师斯蒂芬·金说：“每天在电脑上敲出五千字。”他每年只休息三天，生日、国庆节和圣诞节，所以他的作品风靡全球。我们没有时间每天写五千字，但我们完全有时间写300字。那么一个月就写9000字，一年就是108000字，三年至少三十万字。有这三十万字垫底，区区高考的800字作文不就像玩似的。
　　做苏格拉底教柏拉图的游戏，让学生明白持之以恒的重要性。
　　3、思考。
　　提问：在这个世界上什么最多？（人最多，64亿。）什么最少？（自己最少，只有一个。）所以人一定要主宰自己的大脑，“不要让自己的大脑成了别人的跑马场。”（叶圣陶）“人类一思考，上帝就发笑。”冰心说：“读别人的文章，写自己的文章。”
　　4、小结：读书、写作、思考，人生三大快事。（金乾波）
四、语文学习要求。
　　1、每月读一本名著。高三为了迎接高考，我们已无暇读书，这是一个事实，但如果高一高二每月读一本书并做一定的读书笔记，写一点读书报告，两年下来，你就可以读24本名著。有这24本名著垫底，还怕区区150分钟的高考试卷么？以后，我们的语文教学中，每周留一节自习，作为自由读书时间。
　　2、一本日记本。记下自己的所见所闻所感，不少于300字。每两周检查一次。