也许你正在为写不好作文而苦恼;也许你正在为不会欣赏诗歌而焦虑;也许你正在为语文成绩上不去而一筹莫展……。那么,来吧,同学们!就让金乾波老师——这个曾经带出过陕西省文科高考状元、有着深厚文学功底并且深受学生欢迎的老师引领你去解决学习上的困惑,感受学习语文的快乐吧!

 
 
     
 
 

第七讲 巧用比喻
  1、体会文学精妙比喻的妙味。钱钟书的《围城》是一座譬喻之城,他的比喻追求相似点最小化,属于那种“似非而是”的比喻,其妙不可言。
  2、树立追求精妙比喻的意识。比喻能力的强弱,是一个人联想和想象能力强弱的标志,开动脑筋,仔细推敲,一定会写出属于自己的比喻句。
  3、在自己的文章中至少写一句精妙无双的比喻句。
 

  钱钟书的《围城》是一座譬喻之城,随意撷几个人物肖像描写的例子,做我们学习比喻手法的范例。
  1、她只穿绯霞色抹胸,海蓝色贴肉短裤,漏空白色皮鞋里露出涂红的指甲……有人叫她“熟肉铺子”,因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列;又有人叫她“真理”,因为据说“真理是赤裸裸的”。鲍小姐未一丝不挂,所以他们又修正为“局部的真理”。
  通过对鲍小姐身上服饰打扮的描述,充分展示了这个开放得有些放荡不羁而又逢场作戏的女留学生的性格。而这一切,作品是在以对“赤身裸体”这一本体进行奇特的联想、幽默的戏谑和巧妙的比喻来实现的。
  2、假使她从帆布躺椅上站起来,会见得身段瘦削,也许轮廓的线条太硬,像方头钢笔画成的。
  这是对苏文纨的描写。作者的幽默、调侃和挖苦,使她的傲气跃然纸上。
  3、妩媚端正的圆脸,有两个浅酒涡,天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。
  这是作者对唐晓芙的描写。作家不经意间,把生活里的感情带到了作品当中,连用一连串的比喻联想,着实新颖奇特,活脱脱勾画出一个娇小可爱、贤淑温柔的清醇的姑娘形象。
  4、容颜灰暗,在阴天可以与周围的天色和融无间,隐身不见,是头等保护色。他只有一样显著的东西,喉咙里一个大核。他说话时,这喉核忽升忽降,鸿渐看得自己喉咙都发痒。他不说话咽唾沫时,这核稍隐复现,令鸿渐联想起青蛙吞苍蝇的景色。
  三闾大学历史系主任韩学愈,是个不学无术、又爱扯着洋人“虎皮”作大旗的角色,这样的联想比喻,既生动新奇又贴切自然,更显特别的轻松幽默,在这种亮丽“银笑”的讽刺艺术中,给读者留下一个“愚而兼诬”的经久难忘的鲜明而深刻的形象。
  5、胡子是两撇,汪处厚的胡子只是一画。他二十年前早留胡子,那时候做官的人上唇全毛茸茸的,非此不足以表身份……他在本省督军署当秘书……大帅的是乌菱圆角胡子,他只想有规模较小的红菱角胡子。不料没有枪杆子的人,胡子都生不像样,又稀又软,挂在口角两旁,像新式标点里的逗号,既不能翘然而起,也不够飘然而袅。他两道浓黑的眉毛,偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛,仿佛他最初刮脸时不小心,把眉毛和胡子一股脑儿全剃下来,慌忙安上去,胡子跟眉毛换了位子;嘴上的是眉毛,根本不会长,颧上的是胡子,所以欣欣向荣。
  透过对汪处厚须眉的细腻刻画,一个利欲熏心老奸巨猾的人,混迹官场,貌似风雅实则极端势利的性格特点,淋漓尽致地勾勒出来。
  6、陆子潇这人刻意修饰,头发又油又光,深恐为帽埋没,与之不共戴天,深冬也光着顶。鼻子短而阔,仿佛原有笔直下来的趋势,给人迎鼻子打了一拳,阻止前进,这鼻子后退不迭,向两旁横溢。
  一个一心想往上爬可又处处碰壁的猥琐愚蠢的文人,就这样栩栩如生地浮现在眼前。
  7、他的旧法兰绒外套经过浸湿烤干这两重水深火热的痛苦,疲软肥肿,又添上风瘫病;下身的裤管,肥粗圆满,毫无折痕,可以无需人腿而卓立地上,像一对空心的国家柱石;那根充满羊毛的“不皱领带”,给水洗得缩小,瘦小蜷曲,像前清老人的辫子。
  李梅亭在赶路途中,遭到雨淋日晒,变得如此模样。写实结合着比喻夸张的讽刺揶揄,让人由衣着联想到整个人,从而在读者的脑海里勾勒出一个狼狈不堪窝囊可笑的鲜活人物。


舞动的帽子
陕西省镇安中学   金乾波
  当医生说“你可以出院”时,玉洁听到了第一朵蓓蕾绽放成灿烂的梨花的声音。终于可以回到那片令人陶醉的蓝天,玉洁仿佛看到了冬雪覆盖下的小草绿意盎然。
  半年前,一声南归的秋雁鸣叫,把满山的枫树啼成一片火红,玉洁的生活如一枚飘落的枫叶,打着旋儿,离开了树的怀抱。
  一群十七八岁的年轻人,呼朋引伴,登高临远。不经意间,玉洁的膝盖擦破了一点皮,谁也没在意这个小得不能再小的意外。几天后,玉洁却被莫名其妙的东西缠得寝食不宁。
  没完没了的检查,玉洁烦透了,她有点埋怨医生小题大做,只盼着快点回去上课,她只请了半天假。看到医生逐渐冷峻的脸,玉洁的背心爬上一丝凉意,她抬头看看窗外,秋风中,两三片枫叶同时飘落。玉洁很不情愿地住进医院,吞下大把大把药片,接受各种各样稀奇古怪的器械治疗。
  那个有点寒意的清晨,玉洁放下梳子,从地面拈起一缕一缕头发,就像山坡的野草枯黄。从此,玉洁再也不敢照镜子,那头如瀑如泻的秀发,给玉洁赚回多少得意和满足:晚会上,“辫子舞”掌声如潮;课堂上,诗歌朗诵叫好连连;演讲比赛领奖台上,总少不了长发的飘逸。如今,这一切似乎如寒山瘦水中的小舟渐行渐远。
  老师来了,送给玉洁一顶白色的小帽子,玉洁的心里涌起一股春天的暖流。戴上小帽,玉洁靠在门上,还是迟迟不愿打开门,她分明看到了外面温暖的阳光下,一双双乍暖还寒的眼睛。
  老师笑了,也拿出一顶白色的帽子,戴在头上,玉洁似乎听到了黄河解冻时冰的碎裂声。一老一少两顶白帽子走在大街上,引来路人无数的目光。玉洁一阵阵发冷,紧张地靠在老师的身上。老师兴致勃勃地指指点点,问一些天真的问题,玉洁想起了刘姥姥和陈奂生,情不自禁地笑出声来。
  站在教室外边,玉洁的心如带雨的春潮,起伏不定。教室安静极了,静得玉洁只听见自己的心跳。老师微笑着做了一个推门的手势,玉洁举起手,犹豫再三,放下,后退一步,很不自然地对老师笑了笑。老师脉脉地注视着玉洁,笑容始终如朝阳一般明亮。
  玉洁深深地吸了口气,走到门前,门却悄然无声地开了。霎时,一片梨花盛开在玉洁的眼前——所有的同学都戴着白色的小帽子。
  “哦——”同学们站起来欢呼,女生张开手臂,忘情地大喊大叫;男生摘掉帽子,抛向空中,露出光亮亮的脑袋。舞动的帽子如漫天飘飞的梨花,舞满整个世界,教室里成了一片白色的海洋,锃亮锃亮的脑袋如同月亮一般晃得玉洁闭上了眼睛。
  玉洁释然地摘下帽子,如一地梨花的开落。

解开心锁
陕西省镇安中学高2004级   田新燕

  理解,是人与人交往的工具。
  理解,是人与人感情交流的桥梁。
  理解,是解开心灵枷锁的钥匙。
  理解,像空气一样,环绕在我们周围,我们虽然看不见,摸不着,却缺少不了它。没有理解的人类,是一幅充满污浊之气的图画,是一场充满血腥地屠杀。误会像牛毛一样漫天飞舞,人与人之间的争吵永不停止,而且愈演愈烈,和低级的动物没有任何区别。
  理解,是水,当感觉良好时,你可能无视它,但处于烈火骄阳下时,对它却视之如宝。因此,我们不管用不用它,都要时时把理解带在身边。没有了它,就没有了生命,因为理解与人的生命同生同灭。
  理解,是连结你、我、他心灵的纽带,就是因为世间有了它,我们这个世界才这么美好,人与人之间才有感情:真挚的友情,海枯石烂至死不渝的爱情,使人不再清冷的父爱、母爱……
  宽容,是温暖的太阳,寒冬三月之后,慢慢把冰雪融化,唤醒万事万物。
  宽容,是春意盎然的风,风儿吹绿枝叶,吹开花朵,吹来了新的生命力。
  宽容,是干燥沙漠的一弘清泉,使饥渴的行人清爽。
  天地之间,只有宽容最大,没有宽容不了的仇恨,没有宽容不了的误解;宽容是解决痛苦和误会的灵丹妙药;宽容是解开心结的“系铃人”,是消除心灵隔膜的“手术刀”。
  当你遇到了烦恼没有办法解决时,你是否想到了宽容?当你误会了朋友或朋友误会了你时,你是否想到了宽容?当你和他人发生争执和冲突时,你是否想到了宽容?
  宽容和理解是对双胞胎。
  自从有了人类,就有了他们,并且永无终结。他们的使命是使人人都有一颗宽容理解他人的心灵,使世界充满了感情。那时,人与人之间不存在误会和心灵的隔膜,人人将真心相对,没有了谎言,没有了欺骗,世间将变成完美的人间。
  有了宽容和理解两兄弟,心锁,便没有他们的容身之处。

  常有中学生说:“他们总以为我们什么都不懂,其实我们什么都懂。”有一位哲人说:“人与人之间注定无法彻底沟通,所以孤独。”理解,是心灵深处的相通,在日常生活中,我们真的很难找到一位与自己心灵相契的人,于是高山流水便传为千古佳话。于是,我们就祈求宽容。雨果说:“这个世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵。”林则徐说:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”“理解与宽容”是人们生活中最亮丽的风景线。
  请以“理解与宽容”为话题,写一篇不少于800字的文章。
  要求:
  1、综合运用以前所学的各个写作知识要点,努力写出一些亮点。
  2、必须绞尽脑汁,至少写一句精妙的比喻句出来。